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Autor: Oré Guardia, Hugo Edgar oguardia@ucla.edu.ve
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Título: VENEZUELA: ENSEÑAR EN TIEMPOS REVUELTOS.
VENEZUELA: TEACHING IN TROUBLED TIMES
ISSN: 1856-9560
Fecha: 2017
Páginas/Colación: pp. 81-88
En:/ GACETA TÉCNICA Vol. 17 Nro. 1 Enero-Junio 2017
Información de existenciaInformación de existencia
Categoría Temática: Palabras: DIC01 DIC01
Palabras Claves del Autor: Palabras: ABP ABP, Palabras: AGUAS SUBTERRÁNEAS AGUAS SUBTERRÁNEAS, Palabras: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
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RESUMEN
Unos de los factores clave del quehacer docente es mantenerse al día en los avances que se van suscitando continuamente en las áreas de las cuales son expertos; aspecto que, en ocasiones por múltiples razones, no es fácil que sea factible. La actualización, ya sea en contenidos, nuevas tecnologías, así como metodologías de enseñanza y aprendizaje son requeridas para la formación de estudiantes competentes capaces de desempeñarse ante sus pares. En este escrito se presenta cómo la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) aplicada en la asignatura "Aguas Subterráneas" del programa de Ingeniería Civil de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, promovió el intercambio de información, capacitación del estudiantado en materia de programas empleados en el área, así como la cooperación para el estudio de situaciones reales en el contexto de los acuíferos del estado Lara, en Venezuela.
Palabras clave: Aprendizaje Basado en Proyectos, ABP, Aguas Subterráneas

ABSTRACT
One of the key aspects of the teaching task is to keep up with the advances that continually come up in the areas in which they are experts; Aspect that at times for multiple reasons is not easy that is feasible. The updating in content, new technologies, as well as teaching and learning methodologies is required for the training of competent students capable of performing before their peers. This paper presents how the methodology of Project-Based Learning (ABP) applied in the subject "Underground Water" of the civil engineering program of the Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, promoted the exchange of information, training of students in the field of software used In the area, as well as cooperation for the study of real situations in the context of the Lara state aquifers in Venezuela.
Keywords: Project-Based Learning, PBL, Groundwater

REFERENCIAS
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** Back-end Alejandría BE 7.3.0b3 *